INFORME DE ACTIVIDADES 2010

Gracias al apoyo de DINERS CLUB DEL ECUADOR y a la campaña Te Timbra, el proyecto se amplia y ofrece sus beneficios a 560 niños y niñas, en su mayoría indígenas campesinos, distribuidos en siete comunidades de la Parroquia Juan Montalvo del cantón Cayambe.

PROYECTO MUSICAL KAYAMBI (PMK)

El PMK provee a escuelas fiscales de zonas rurales de instrumentos musicales, adecuación de aulas y equipamiento básico con el fin de posibilitar un espacio para que los estudiantes desarrollen destrezas y habilidades sociales, cognitivas y emocionales a través de la experiencia músical, bajo la dirección de profesores capacitados en la metodología musical Orff.

ADECUACIÓN DE AULAS Y EQUIPAMIENTO

Las adecuaciones que se realizaron en cada una de las escuelas variaron de acuerdo a las condiciones y disponibilidad de espacio que cada una presentaba. Se realizaron adecuaciones de seguridad (puertas, mallas protectoras, cerraduras), redistribución de mobiliario, dotación de materiales varios: pizarrones de tiza líquida, cojines de trabajo en piso, vidrios, y en algunos casos cemento.

Cada escuela está equipada con el instrumental previamente seleccionado que consta de 35-40 instrumentos, junto con su respectivo mueble y un mini componente SONY para el trabajo en el aula.

ACTIVIDADES CURRICULARES REALIZADAS

Las clases se mantuvieron con regularidad en las escuelas dentro del periodo lectivo (septiembre 2009-julio 2010).

En cinco escuelas se trabajó en horario extracurricular de lunes a jueves. Las clases ese impartían dos veces por semana en cada escuela, con un profesor responsable de cumplir con las actividades programadas para cada trimestre. En las dos escuelas más lejanas se trabajó dentro del horario regular de clases, con la modalidad de jornada única, es decir, un día de clases a la semana con intervalos de trabajo con diferentes grupos para no agotar a los estudiantes.

Los tres módulos que se trabajaron durante el periodo lectivo se dividieron de acuerdo a los siguientes parámetros:

1. Socialización y preparación rítmica
2. Nociones básicas musicales e iniciación instrumental
3. Perfeccionamiento Instrumental. Ensamble de dos piezas.

Para inicios del último trimestre escolar, los niños y niñas mostraban habilidades significativamente desarrolladas con respecto al manejo del instrumental y nociones musicales básicas. Adicionalmente, se puede observar una mejora cualitativa en su comportamiento dentro y fuera del aula, con sus maestros, compañeros y padres, mostrando mayor seguridad y riqueza en su estilo de comunicación, y una mejor disposición hacia el trabajo escolar.

Durante el mes de agosto 2010, se llevó a cabo un taller de verano abierto para todos los niños y niñas interesados. Tuvimos una enorme acogida con cupos llenos. El taller se implementó en tres escuelas dos veces por semana. Las actividades se centraron sobre juegos rítmicos y la elaboración de materiales didácticos de apoyo para el inicio de clases del período 2010-2011.

ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES REALIZADAS

Se realizaron algunas actividades fuera de la programación pedagógica.

• Visita de un grupo de estudiantes de la Escuela Abelardo Núñez a la Asamblea Nacional para su presentación musical durante el himno Nacional de la República. Seguido de un recorrido por Quito que incluía visita al museo aeronáutico de la Base Aérea Mariscal Sucre y una función de cine en el Cinemark.
• Agasajo por el Día Internacional del Niño.
• Presentación por la clausura del año lectivo 2009-2010.
• Un grupo de 20 niños y niñas, representantes de las siete escuelas tuvieron la oportunidad de realizar un recorrido aéreo gracias a la donación de los cupos por parte de la Fuerza Aérea Ecuatoriana dentro del marco de sus fiestas anuales.

CAPACITACIÓN A MAESTROS

• Taller de Gimnasia y Destrezas del Cerebro.

Dictado por especialistas de la Fundación Educando al Ecuador.

www.fundacioneducandoecuador.com

• Taller de Percusión Corporal

Facilitado por la Fundación Cactus Azul bajo la instrucción de una representante del reconocido grupo brasilero de percusión corporal Barbatuques. www.barbatuques.com.br

LA TROPA

Instrumentos y material de apoyo

Para la selección del instrumental de la tropa (conjunto de instrumentos), se tomaron en cuenta las siguientes características:

• Calidad: tomando en cuenta que todo instrumento requiere mantenimiento, se procuró seleccionar aquellos con los mejores acabados y materiales posibles para prolongar su vida útil la mayor cantidad de tiempo. Se procuró dar prioridad a instrumentos elaborados artesanalmente por luthiers nacionales.
• Accesibilidad: la mayoría de instrumentos son de fácil manejo y no requieren previa profundización de conocimientos musicales para utilizarlos, de tal manera que los niños y niñas experimenten inmediatamente la satisfacción de trabajar con ellos.
• Origen y representatividad cultural: se seleccionaron instrumentos representativos de la herencia musical ancestral y popular de la zona, son instrumentos de uso común y/o simbólicamente valiosos para el fortalecimiento de la identidad cultural.

Parte esencial en el proceso de selección de instrumentos, fue identificar las cualidades de la música en cuanto a su determinante rol en la cultura cayambeña. Se evidencia así, la necesidad de realizar un estudio sobre la música de la zona que contemple las costumbres festivas más importantes, cómo se involucra la música en dichas fiestas, cuáles son los instrumentos musicales más característicos, cuál es el carácter sagrado de la música y su situación actual, y a partir de esto definir cuales son las necesidades pedagógico-musicales a tomar en cuenta.

A partir de la definición de todos estos elementos, la tropa queda conformada de la siguiente manera:

Instrumentos de vientos: set de 15 antaras o zampoñas. Estos instrumentos requieren de un poco de práctica antes poder manejarlos con soltura, adicionalmente se utiliza un técnica de relación nota-color que facilita su utilización.

Instrumentos de percusión:

• Percusión menor: bombo, palo de lluvia, chagchas, triángulo, un set de shakers, pandero y güiro clave. Los instrumentos de percusión menor son de fácil manejabilidad y permiten que los niños/as se integren en la experiencia musical con facilidad.

• Instrumentos de placa: xilófono contralto, xilófono soprano y lira. Estos instrumentos son de especial interés pedagógico por cuanto no necesitan gran desarrollo técnico para su ejecución. Las placas son desmontables, pudiendo dejar tan solo las que se necesitan para la pieza musical. Además de ser instrumentos melódicos, esenciales en cualquier orquesta.

Instrumento de cuerda: guitarra. La guitarra es un instrumento muy característico y
popular de la música cayambeña, a pesar de que normalmente no es un instrumento de
fácil ejecución, en esta zona existen determinadas afinaciones que no precisan de una
técnica desarrollada para tocarla.

Con el fin de mantener protegidos a los instrumentos, la tropa incluye un baúl de madera diseñado especialmente para su almacenamiento organizado en varios compartimentos.

El material de apoyo consiste en un manual descriptivo e instructivo que servirá al profesor/a como una guía inicial para emprender el trabajo con el grupo.

La información del manual está organizada en base a los tres grupos de instrumentos mencionados, en donde se detallan las particularidades de cada instrumento en base a: origen, descripción, forma de ejecución y uso, principios pedagógicos y cuidado del material.

Adicionalmente, la tropa incluye un documento sobre la música de Cayambe, en el cual se profundiza sobre el contexto socio-cultural en el que se desarrolló, así como su proceso de transformación, resultado del tiempo y del sincretismo cultural, herencia del mestizaje principalmente de la conquista incaica y luego de la española.

En este documento denominado, La Música de Cayambe, al ritmo de las coplas, se rescata la cosmovisión ancestral del pueblo cayambeño tomando a la música como punto de partida y elemento central de la investigación, más no exclusivo, ya que resulta imposible separarla del resto de elementos que definen a la cultura cayambeña y sus ricas tradiciones.

Como material extra la tropa cuenta con la partitura, escrita especialmente con arreglos para los instrumentos de la tropa, de la canción tradicional infantil, Chivilito Negro.

ENTREGA DE MATERIALES PROYECTO MUSICAL KAYAMBI

Augusta Bustamante-Grupo Pichincha, Carlos Pozo- Red de Buen Gobierno, Cristian Munduate-Representante UNICEF,
Juan Fernando Velasco, Fernando Revilla y Alexe Guerrero-Grupo Santillana y Geovanna León-Red de Buen Gobierno.

En el acto inaugural del Programa Kayambi, se llevó a cabo la entrega oficial de las aulas de música adecuadas para la implementación del Proyecto Musical Kayambi a cargo de la Fundación Yo Nací Aquí. El programa de música se encuentra actualmente siendo ejecutado durante el verano bajo la modalidad de taller vacacional en la escuela David Manangón de la comunidad de Ancholag, la escuela Cayambe de la comunidad de Convalecencia y la escuela Abelardo Núñez de la comunidad de Monjas Alto. Los niños y niñas integrados al programa de verano son los estudiantes de 4to. a 7mo. de básica de las tres escuelas. El programa se mantendrá en estas escuelas y se extenderá para otras escuelas a partir del inicio del próximo año lectivo 2009-2010.

AULA DE MÚSICA

INAUGURACIÓN PROGRAMA KAYAMBI

El sábado 20 de junio, se llevará a cabo el acto inaugural del Proyecto Kayambi en la parroquia Juan Montalvo en Cayambe. El proyecto contempla el mejoramiento de la infraestructura de las escuelas de la localidad y la incorporación de componentes de Responsabilidad Social. En el evento la Fundación Yo Nací Aquí realizará la entrega oficial de las tropas y las aulas adecuadas para la implementación del programa de enseñanza musical, a los representantes de las comunidades de Ancholag, El Verde, Convalecencia y Monjas Alto.

Taller de Pedagogía Musical - Orff

Dentro del convenio marco cooperación suscrito entre UNICEF y la Fundación Yo Nací Aquí para el Proyecto Musical Kayambi, se establece en su fase final un plan de capacitación a los profesores/as de música del sector con el fin de brindarles herramientas pedagógicas que sirvan de guía y apoyo en el proceso de enseñanza-aprendizaje musical.

El diseño y planificación del taller se lo realizó en base a los principios de la metodología Orff que propone la guía ¡Ari!, que por sus características didácticas e integradoras se la considera una de las más efectivas y positivas para el trabajo con niños y niñas. Adicionalmente se diseñan las actividades acordes a las particularidades del ritmo musical más representativo de la zona, en este caso el Sanjuanito, y al resto de manifestaciones culturales que cumplen una función esencial en los rituales y/o fiestas populares de Cayambe.

El taller fue impartido por Fernando Palacios y Carlos Villagómez. El trabajo se realizó en base a las actividades propuestas en cada una de las unidades de la guía Ari!! Se mantuvo un orden de dificultad progresivo con el fin de que la rutina se asemeje al proceso que se debe seguir al trabajar con los niños y niñas. Cada actividad reforzaba el aprendizaje de la actividad anterior hasta alcanzar el nivel más avanzado que fue la composición de una pieza musical.

RESULTADOS

• Afianzamiento de conceptos musicales.
• Profesores/as habilitados con herramientas de la metodología Orff.
• Aprendizaje de actividades variadas para dinamizar el trabajo con los estudiantes.
• Profundización y reflexión acerca del infinito aporte de la música para el desarrollo de ser humano.
• Revalorización del enriquecimiento que brinda el trabajo grupal.
  
• Sensibilización con respecto al valor de los géneros musicales tradicionales/nacionales para el enriquecimiento de la identidad cultural.

MUSYCOM - EDUCACIÓN MUSICAL GRATUITA

Musycom es el portal web mediante el que Asociación Interamericana de Educación Musical, A.C. (Organización sin fines de lucro) brinda EDUCACIÓN MUSICAL GRATUITA PARA TODOS.

Musycom es el primer sitio web diseñado para llenar el gran vacío que existe en la educación de música popular contemporánea en diversos países de habla hispana.

Musycom ha sido creado por Pablo Prieto, Mario Santos y Eugenio Toussaint, tres músicos mexicanos que han dedicado parte de sus esfuerzos a la pedagogía musical.

Musycom existe con el firme propósito de contribuir a que el talento potencial de tantos jóvenes hispanoparlantes no se vea desperdiciado por falta de opciones educacionales.

Entre los compromisos que Musycom asume, destaca el siguiente:

* Hacer que un mayor número de jóvenes de habla hispana tengan acceso a una mejor educación en música popular contemporánea y hacer que el aprendizaje de la música sea fácil, divertido y estimulante.

* Musycom ofrece en forma gratuita una serie de cursos de la mejor calidad pedagógica, todo lo que uno debe hacer es registrarse como usuario. El contenido de estos cursos gratuitos crece constantemente, por lo que siempre habrá algo nuevo que aprender en Musycom.

* En Musycom el estudiante puede realizar sus estudios desde cualquier lugar en el que tenga una conexión a Internet, en el horario que más le convenga y puede avanzar al ritmo que a él le resulte más adecuado.

En Musycom hemos creado un nuevo y poderoso concepto de educación musical al aprovechar las bondades del Internet e integrar herramientas de tecnología multimedia en forma innovadora y práctica, basando el uso de estos recursos en principios pedagógicos que son producto de décadas de experiencia en la enseñaza musical para finalmente brindar lo que todo estudiante desea y merece: RESULTADOS.

Una breve referencia a nuestros conceptos pedagógicos consiste en la observación de que la intuición y el gusto por la música son los motores más poderosos en la formación de todo músico y que en consecuencia, el mejor aprendizaje es el que parte de la música en sí.
En todos los cursos de Musycom encontrarás que los ejemplos musicales con los que vas aprendiendo pertenecen a los estilos musicales que a ti te agradan y podrás certificar que nos concentramos en la obtención de resultados inmediatos que estimulan, sin caer en demasiados preámbulos y rodeos excesivos que tienden a desmotivar al estudiante.

Lo que tú y muchos jóvenes desean es tocar con sus amigos en una banda, saber improvisar, ser capaces de tocar diferentes estilos contemporáneos, saber realizar un arreglo musical o componer canciones, aprender a leer música, desarrollar su oído musical, aprender armonía y en general: lo que tú y otros jóvenes quieren es ser más capaces de expresarse por medio de la música popular contemporánea. Musycom ha sido creado para ayudarte a lograrlo.

Te damos la más cordial bienvenida y deseamos con sinceridad que lo que aprendas con nosotros te ayude a alcanzar tus metas.

El equipo Musycom

Hemos podido constatar, a través de la experiencia, cuán importante en el desarrollo infantil puede llegar a ser la enseñanza musical. No solo en el ámbito cognitivo de una nueva materia, que, como en el caso de la música implica un nuevo lenguaje, sino además por los beneficios colaterales que la enseñanza musical conlleva si se enfoca adecuadamente: aspectos de conducta, solidaridad, confianza en sí mismos, trabajo en grupo, desarrollo psicomotriz y enriquecimiento intelectual, entre otros.

Además, el acercamiento de la música a los niños(as), a través de los géneros musicales autóctonos del país fortalece enormemente su identidad cultural, apoya a un proceso de rescate y mantenimiento de una parte esencial del patrimonio, como son las manifestaciones musicales y les proporciona herramientas válidas para despertar su interés por el estudio, tanto musical como histórico.

La cultura de Cayambe es fiel reflejo del proceso histórico vivido, marcado éste fuertemente por el sincretismo y mestizaje inevitable ocurrido primero durante el periodo de dominación Inca y posteriormente durante la colonia Española, además de la influencia Europea en los siglos XIX y XX.

Las manifestaciones artísticas de Cayambe son memoria viva de sus tradiciones y creencias y del sistema de valores en el que se basan. Su música, quizás la más representativa manifestación, es muy variada y rica en ritmos y melodías y acompaña casi todas las actividades importantes de la población.

Reconociendo el valor de la música como un elemento inherente en la cultura de los pueblos, nos complace presentar la cordial invitación al Taller Vivencial de Pedagogía Musical para maestros/as de música realizarse en la ciudad de Cayambe.

TALLER DE PEDAGOGÍA MUSICAL
basado en la metodología Orff

Fecha: 15 y 16 de mayo
Lugar: Escuela "Carlos Cueva Tamariz"
Hora: 09h00 - 17h00
Costo: gratuito

Temas:

* El valor del juego en el proceso enseñanza-aprendizaje de la música.
* Conceptos Musicales: ritmo, melodía y timbre.
* Géneros musicales ecuatorianos
* Cómo montar y ejecutar una pieza musical a varias voces.

Para acceder al cronograma de actividades completo presione aquí.


Para mayor información e inscripciones escribir a yonaciaqui@gmail.com
Plazo para la inscripción hasta el viernes 8 de abril o hasta llenar el cupo.

Trabajo con madres y padres de familia

La semana del 9 al 13 de marzo se llevaron a cabo una serie de reunioes con las madres y padres de familia de las escuelas de las comunidades de El Verde, Ancholag, Convalecencia y Monjas Alto para tratar sobre el Proyecto Musical Kayambi.

El equipo de la Fundación Yo Nací Aquí realizó charlas introductorias al programa de enseñanza musical a implementarse en las escuelas. Se discutieron varios aspectos del programa, se resolvieron dudas, se presentaron sugerencias, y junto con los maestros/as, padres y madres de familia se definieron las condiciones óptimas para asegurar el éxito del programa que incluirá a los niños/as de 4to a 7mo de básica.

Tanto los maestros/as como los padres y madres de familia se mostraron entusiastas y dispuestos a colaborar para que los niños/as cuenten con las facilidades necesarias para integrarse a las clases que se llevarán a cabo dentro del horario regular de clases.

Selección de instrumental de la Tropa

El equipo técnico integrado por los músicos y profesores Rubén Bustos, Fernando Palacios y Carlos Villagómez, realizan los últimos análisis de selección para la conformación del conjunto de instrumentos o 'Tropa' que se entregará a cada una de las escuelas integradas al Proyecto Musical Kayambi.

La Tropa estará conformada por cuatro grupos de instrumental:

Vientos: 15 antaras o zampoñas pequeñas, adaptadas al tamaño de l@s niños y niñas.
Precusión menor: bombo, güiro-clave, triángulo, pandero, shaker, platillo, chagchas y palo de lluvia.
Instrumentos de placa: lira, xilófono soprano y xilófono contralto.
Cuerdas: guitarra pequeña adaptada al tamaño de los niños y niñas.

Adicionalmente, la Tropa incluye un manual instruccional y una guía didáctica de acompañamiento para el profesor.

Enlaces de interés:
Presentación de la Antología "Tahuamari".
El folcklor infantil.
Música Ecuatoriana-Julio Bueno Arévalo.

Concierto Cárcel de Mujeres de Quito.

La Fundación Yo Nací Aquí organizó un concierto el día jueves 30 de octubre en la Cárcel de Mujeres de Quito. El concierto se enmarca dentro de la relación de apoyo que existe entre la Fundación Yo Nací Aquí y la Fundación GANAS, esta última sirve como casa de primera acogida para niños y niñas entre 6 y 12 años, hij@s de las mujeres que se encuentran internas en el centro de rehabilitación.

El concierto contó con la participación de Jorge Luis del Hierro, Daniel Betancourth, el guitarrista Diego Carvajal, el saxofonista Christian Hidrobo y Juan Fernando Velasco. El sonido fue un aporte de Luis Vargas y su equipo técnico, y la logística gracias a Gisella Heredia de Borkis Entertainment.